به گزارش سایت خبری ساعد نیوز به نقل از مهر، علی خاکی صدیق در نخستین روز از پنجمین همایش آموزش عالی با محوریت تقدیر از سرآمدان آموزشی دانشگاه های وزارت عتف و بررسی روندهای جاری و آتی آموزش عالی در شرایط همه گیری کرونا و پس از آنکه امروز یکشنبه ۲۶ اردیبهشت ماه به صورت مجازی به میزبانی دانشگاه الزهرا برگزار شد، در رابطه با هدف برگزاری این همایش گفت: یکی از اهداف برگزاری این همایش همکاری و هم افزایی وزارت عتف با دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی به منظور شناساندن ظرفیت های وزارت عتف به جامعه در حل چالش ها و مشکلات و ارائه الگوهای مناسب در این زمینه است.
وی با بیان اینکه تربیت اساتید اخلاق مدار، شایسته مبتنی بر استفاده از روش های نوین آموزشی جهت رشد و شکوفایی دانشجویان و ایجاد برنامه های درسی کارآمد و تحول آفرین از اهداف کلان معاونت آموزشی است، افزود: در حال حاضر تلاش می کنیم تا مقررات آموزشی که تا پیش از این دست و پا گیر بوده به مقرراتی انعطاف پذیر با واگذاری اختیار تصمیم گیری به دانشگاه ها تبدیل شود زیرا ما در کشور تنوع و طیف های وسیعی از موسسات و مراکز آموزشی را داریم که این موسسات از نظر زیر نظام ها، تجربیات، قدمت، توانمندی های علمی و مدیریتی با یکدیگر متفاوت هستند و این تنوع سبب می شود تا امکان استفاده از یک فرمول واحد برای حل مشکلات در کل کشور فراهم نباشد.
خاکی صدیق با تاکید بر اینکه آموزش عالی یک امر محدود به وزارت عتف نیست و مشارکت سازمان های بسیاری را می طلبد و موفقیت آن نیز تنها از طریق وزارت عتف ممکن نیست، مطرح کرد: یکی از اهداف این همایش، پیوند آموزش عالی با جامعه در بهبود و رفع مشکلات است که این امر مشارکت، هم افزایی و همکاری بخش های مختلف را در کشور می طلبد.
معاون آموزشی وزارت علوم با اشاره به برگزاری نشست های تخصصی در آموزش عالی گفت: اهداف این نشست ها و جلسات عمدتاً اطلاع رسانی، فرهنگ سازی، ارتقای دانش فنی و بررسی چالش ها و آسیب ها بوده زیرا کشور با ورود غیرمنتظره این ویروس با چالش هایی بسیاری روبرو شد.
خاکی صدیق ادامه داد: در دانشگاه ها تلاش شده تا با برنامه ریزی، آسیب ها و چالش ها را به حداقل برسانیم. باید تشکر کنیم از خانواده آموزش عالی که اجازه ندادند در دوران کرونا در آموزش وقفه ای ایجاد شود و زیرساخت های این نوع آموزش را علی رغم مشکلات مالی ایجاد کردند و فرهنگسازی، سیاست گذاری و اطلاع رسانی ها نیز به موقع انجام شد.
جزئیات بازگشایی مدارس و دانشگاه ها در مهر ماه/ احتمال جهش کرونا در ایرانوی عنوان کرد: در اسفند ۹۸ اگرچه بیش از دو دهه تجربه در آموزش الکترونیکی داشتیم اما این امر تنها به تعداد کمی از دانشگاه ها محدود می شد اما با شیوع کرونا و ضرورت استفاده از آموزش مجازی با بیش از ۲ هزار واحد دانشگاهی روبرو بودیم که هیچ تجربه و زیرساختی برای این موضوع نداشتند و بر اساس آمار کمتر از ۱۰ درصد اساتید و کارشناسان با این نوع آموزش آشنا بودند.
معاون آموزشی وزارت علوم افزود: در ابتدا از نظر قوانین آموزشی و فرهنگی و زیرساخت ها در ابتدا با چالش های بسیاری روبرو بودیم اما با تشکیل کارگروه هایی که در دانشگاه ها و وزارت عتف ایجاد شد، توانستیم مشکلات را مرتفع و مدیریت کنیم.
خاکی صدیق با بیان اینکه در نوروز سال ۹۹ عملاً تعطیلی در حوزه آموزش عالی نداشتیم و با گذشت یک ماه از آغاز سال جدید، ۷۰ درصد کلاس ها در بستر فضای مجازی برگزار شد و دو ماه بعد نیز به ۸۰ درصد رسید، تصریح کرد: در حال حاضر با مسائل مختلفی از جمله ساماندهی دانشگاه ها، بروزرسانی سر فصل ها، آموزش الکترونیکی و بررسی چالش های آن روبرو هستیم که لازم است تا در بهبود آن ها به منظور ارتقای کیفی آموزش عالی تلاش کنیم.
وی با اشاره به اینکه حضوری شدن آموزش ها منوط به حفظ سلامتی افراد است، ادامه داد: اگر واکسیناسیون انجام شود و شهرها در شرایط زرد و آبی قرار گیرند امیدواریم کلاس ها به صورت حضوری برگزار شود.
معاون آموزشی وزارت علوم همچنین از ارسال نامه ای به وزارت بهداشت در این خصوص خبر داد و اظهار داشت: اولویت برای واکسیناسیون مطالبه دانشجویان است و آموزش حضوری نباید بیش از این به تعویق بیفتد.
