به گزارش سایت خبری ساعد نیوز به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان، آموزش و پرورش در هفته گذشته با اخباری درباره «آموزش ترکیبی دانش آموزان سمپادی در ایام کرونا»، «کاهش و تعدیل حجم مطالب درسی در تدریس های ایام کرونا»، «جزئیات برگزاری امتحانات دانش آموزان در ایام کرونا»، «رفع مشکل تامین فضای آموزشی منطقه ٢٢ تهران»، «دلیل کسر حقوق دانشجومعلمان چیست؟»، «مسیر مبهم اجرای بخشنامه تعارض منافع/ مسیر رانت و روابط در آموزش و پرورش بسته می شود؟» سپری شد.
آموزش ترکیبی دانش آموزان سمپادی در ایام کرونا
الهام یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان در گفت وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره چگونگی آموزش های دانش آموزان سمپادی در ایام کرونا اظهار کرد: با توجه به شرایط کنونی، طیفی از آموزش های حضوری و مجازی را برای تحصیل دانش آموزان در نظر گرفتیم.
او ادامه داد: همچنین برنامه های تربیتی را با همراهی برخی دستگاه های دیگر از جمله آستان قدس رضوی برای دانش آموزان در نظر گرفتیم و سعی شد در این زمینه هم اقدامات قابل توجهی داشته باشیم.
کاهش و تعدیل حجم مطالب درسی در تدریس های ایام کرونا
حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در جمع خبرنگاران به اقدامات این سازمان متناسب با شرایط کرونا برای تامین محتوای آموزشی اشاره و بیان کرد: در این مورد برنامه درسی را متناسب با شرایط قرمز و زرد در نظر گرفتیم تا تغییرات متناسب با آن را داشته باشیم.
او ادامه داد: مجموعه ۶ جلدی برنامه درسی در وضعیت قرمز و زرد تدوین شد که محتوا های دروس متناسب با هر دو وضعیت در آن موجود است و با معرفی بخشی از محتوا ها به عنوان مطالعه آزاد تعدیلی در محتوا های دروس انجام گرفت.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تصریح کرد: با تقلیل زمان آموزش در هر جلسه باید در محتوای دروس هم تقلیل و تعدیل داشت و در این مجموعه به معلمان پیشنهاد شد تا متناسب با این شرایط روند تدریس و ارزشیابی خود را در نظر بگیرند.
جزئیات برگزاری امتحانات دانش آموزان در ایام کرونا
عباس سلطانیان مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری آموزش و پرورش در گفت وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره چگونگی برگزاری آزمون های نیمسال اول و دوم با توجه به شرایط شیوع کرونا بیان کرد: برای امتحانات نیمسال دوم و پایان سال شورای عالی آموزش و پرورش مصوبه ای را ١٧ مرداد تصویب کرد و اخیرا هم اعلام شد که به موجب آن برگزاری آزمون های خرداد پایه نهم و دوازدهم به طور حضوری خواهد بود.
او ادامه داد: اگر آموزش ها به گونه ای باشد که تا خرداد سال آینده شرایط قرمز باشد و آموزش مجازی را داشته باشیم به جز پایه نهم و دوازدهم سایر پایه های تحصیلی آزمون غیر حضوری دارند که ضوابطی برای چگونگی برگزاری آن در نظر گرفته شده و اعلام خواهد شد.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری آموزش و پرورش تصریح کرد: خرداد آینده تمام آزمون های دوره بزرگسالان، جهش تحصیلی و تغییر رشته هم به طور حضوری خواهد بود.
دلیل کسر حقوق دانشجومعلمان چیست؟
علی الهیار ترکمن معاون برنامه ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش در برنامه به وقت ایران با موضوع بودجه وزارت آموزش و پرورش به مهارت آموزی دانشجومعلمان اشاره داشت و گفت: رویکرد وزارت آموزش و پرورش براساس اسناد بالادستی و بویژه سند تحول بنیادین و همچنین مفاد قانون برنامه ششم توسعه و قانون شرح اهداف و وظایف آموزش و پرورش در دو حوزه مهارت آموزی را دنبال می کنیم.
او افزود: حوزه اول مربوط به مهارت آموزی و ارتقای حرفه معلمان در حین خدمت است و حوزه دیگر به مهارت آموزی برای دانش آموزان مرتبط می شود. نظام آموزش فنی و حرفه ای در کشور، از دو بخش رسمی و غیررسمی تشکیل شده است که بخش رسمی متشکل از دو مقطع متوسطه و عالی و آموزش های غیر رسمی هم توسط سازمان آموزش فنی و حرفه ای برای مهارت آموزی ارائه می شود.
الهیار ترکمن با بیان اینکه در خصوص مهارت آموزی معلمان برنامه های مشخصی وجود دارد، اظهار کرد: پیش نیاز ورود به مهارت آموزی معلمان، پرداختن به انگیزه های درونی و خود انگیخته آنهاست.
مسیر مبهم اجرای بخشنامه تعارض منافع/ مسیر رانت و روابط در آموزش و پرورش بسته می شود؟
غلامرضا خدادادی بازرس کل امور آموزش و پژوهش سازمان بازرسی کل کشور به باشگاه خبرنگاران جوان گفت که قانون واضح و شفافی در ارتباط با تعارض منافع در کشور وجود ندارد و مدتی است که لایحه آن هم در مجلس متوقف مانده و به تصویب نرسیده است البته طرحی از سوی نمایندگان مجلس در حال بررسی است.
او ادامه داد: باید تعارض منافع در آموزش و پرورش قدری توضیح داده شود و طبق اصل ۳۰ قانون اساسی آموزش عمومی برای ایرانیان رایگان است. اما با توجه به شرایطی که ایجاد شد قانونگذار مجوز ایجاد و راه اندازی مدارس خصوصی یا به تعبیر دیگر، غیردولتی را صادر کرد.
رفع مشکل تامین فضای آموزشی منطقه ٢٢ تهران
عبدالرضا فولادوند مدیرکل آموزش و پرورش تهران در گفت وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره راهکار در نظر گرفته برای حل مشکل تامین فضای آموزشی در منطقه ٢٢ تهران بیان کرد: با تشکیل میز خیرین در شورای شهر تهران و توجه ویژه ای که اعضای شورای شهر و شهرداری دارند مشکلات فضای آموزشی منطقه ٢٢ و ٢١ در حال برطرف شدن است.
او ادامه داد: برای منطقه ٢٢ به طور مشخص قرار بر این شده است که سالانه شهرداری برای ساخت ٢٠ مدرسه زمین در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد تا روند ساخت و ساز را انجام دهیم.
مدیرکل آموزش و پرورش تهران در تشریح فرایند ساخت و ساز این مدارس بیان کرد: مقرر شده است تا یک سوم مدرسه را شهرداری، یک سوم را خیرین و یک سوم توسط آموزش و پرورش ساخته شود.
