روان شناسی تربیتی در واقع نظام علمی ـ کاربردی، پژوهشی ـ خدماتی با هدف توسعه دانش و مهارت های تخصصی در زمینه های تربیتی می باشد.
روان شناسی تربیتی از حیث تخصصی و حرفه ای شامل قلمروهای زیر می شود:
-
یادگیری (نظریه ها، مفاهیم کلی، راهبردهای یادگیری، پیشرفت تحصیلی، اختلالهای یادگیری و روشهای مداخله ای برای رفع آنها)
-
شناخت و فرا شناخت (مبانی نظری شناخت و فراشناخت ، راهبردها)
-
هوش، استعداد و خلّاقیت (مبانی نظری هوش، تفکّر، استعداد و خلّاقیّت : تشخیص و پرورش آنها)
-
رشد و تحول
-
آموزش و پرورش (مکاتب و نظریه ها، طراحی و روش ها)
-
تغییر و اصلاح رفتار (مکاتب و نظریه ها، اختلال های رفتاری، آموزش مهارت های زندگی، فرزندپروری)
-
نگرش و انگیزش (راهبردهای تغییر نگرش ها و روش های ایجاد انگیزش)
-
اندازه گیری و ارزشیابی
-
آموزش والدین و مربیان (آموزش خانواده و تربیت معلم)
وظایف کمیسیون نظام روانشناسی در قبال روانشناسی تربیتی:
|
احراز صلاحیت حرفه ای روان شناسان تربیتی برای اخذ پروانه |
|
دارای مدرک تحصیلی معتبر از یکی از موسسات آموزشی |
|
دارای شایستگی و توانایی خدمت رسانی حرفه ای |
|
دارای تجربه کارورزی |
|
موفقیت در مصاحبه کمیسیون تخصصی روان شناسی تربیتی |
|
بررسی وضعیت موجود رشته و پیشنهاد وضعیت مطلوب |
|
ارائه پیشنهادهایی برای ارتقای وضعیت رشته در برنامه پنج ساله و چشم انداز 20 ساله |
|
پیشنهاد و پایش آموزش های تخصصی مورد نیاز برای صلاحیت حرفه ای |
|
پیشنهاد برگزاری کنگره ها و نشست های علمی |
|
پیشنهاد و پایش انتشار کتب و مجلات تخصصی مرتبط |
|
پیشنهاد و پایش تولیدات رسانه ای |
|
پیشنهاد برنامه های آموزشی جامع نگر در حوزه تخصصی مرتبط به منظور ارتقاء و پیشگیری از آسیب های روانی ـ اجتماعی |
|
نظارت و ارزشیابی فعالیت های حرفه ای روان شناسان تربیتی |
|
پیشنهاد تمهیدات لازم به منظور اطمینان از به کارگیری اصول اخلاقی و حرفه ای توسط روان شناسان تربیتی |
|
تدوین راهکارهایی برای دفاع و حمایت از حقوق روان شناسان تربیتی |
|
مشارکت با معاونت و دفاتر مرتبط سازمان برای ارتقای بهزیستی روان شناسان تربیتی |
|
ارائه پیشنهادهایی در جهت تکریم و ارتقای منزلت اجتماعی روان شناسان تربیتی |
|
ارائه پیشنهاد پژوهش های بنیادی و کاربردی به معاونت |
|
نقد و ارزشیابی مسایل مرتبط با حوزه عمل کمیسیون در جامعه، نهادها و ارگانها |
|
ارتباط با مراکز علمی دانشگاهی، انجمن های علمی، صنفی و مجلات تخصصی مرتبط با روان شناسی تربیتی |
|
تدوین سیاست های آموزشی و مهارت افزایی حرفه ای برای روان شناسان تربیتی |
|
تدوین سیاست های پژوهشی و تحقیقاتی و نحوه توزیع روان شناسان تربیتی در کشور |
