آخرین وضعیت صدور «رتبه» معلمان 

وی افزود: مابقی همکاران که به مرور اضافه شدند و بارگذاری مدارک را انجام دادند نیز در دستورکار ارزیابی قرار می گیرند و به مرور کار ارزیابی شان انجام می شود و مشکلی در این زمینه وجود ندارد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش پیش از این درباره سیر رتبه بندی معلمان و مراحل انجام این کار گفته بود: ارزیابی به صورت تصادفی و کشوری انجام می شود و همکاری که ارزیابی انجام می دهد پرونده معلمانی به غیر از استان خودش را بررسی می کند.

وی افزود: گزارش دلالت های رفتاری از سوی مدیران مدارس (مدیران مستقیم) با همکاری مراجعی چون گروه های آموزشی، راهبران آموزشی، شورای معلمان، ستادهای تربیتی و انجمن اولیاء و مربیان آماده می شود. روند کار اینگونه بوده است که طی دو صورتجلسه، مراجع نظرشان را درباره تک تک معلمان اعلام کرده اند که درباره هر شایستگی سطح همکارشان چگونه است. مدیر به نمایندگی از این مراجع، رفتار را به ارزیاب گزارش می کند.

زارعی با بیان اینکه استانداردسازی رفتارها را انجام دادیم و برای هر شایستگی، ابعادی و برای هر بُعد، رفتارهایی پیش بینی شد که مدیر باید می سنجید هر همکار در هر بخشی، چه رفتاری بروز داده است گفت: پس از آن، ارزیاب به استناد گزارش مدیر، کار ارزیابی را انجام و با مصادیق شایستگی تطبیق می دهد.

وی ادامه داد: مستنداتی که همکاران بارگذاری کردند توسط مدیران صحت سنجی و اصالت مدارک تایید شده است. همکاران ارزیاب به همان اکتفا می کنند و صرفا همان مدرک و میزان پوششی که به آن شایستگی می دهد را بررسی و تایید می کنند. نمره ای برای هر شایستگی در قالب کارنامه تولید می شود و اعضای هیئت ممیزه به استناد نمره تولید شده، رتبه نهایی را تعیین می کنند و اگر مشکلی باشد دوباره به ارزیابی عودت می دهند.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره زمان صدور رتبه همه معلمان گفت: ارزیابی هر همکار که انجام شود در کارپوشه هیئت ممیزه قرار می گیرد و با توجه به دریافت اطلاعات، به ترتیب انجام می شود و کاری نیست که دفعتا انجام و برای همه یک مرتبه حکم صادر شود.