کتاب علوم تجربی - پایه نهم
اهداف آموزش علوم در برنامهٔ درسی جدید در سه حیطهٔ کسب دانستن ها، مهارت ها و نگرش های ضروری به صورت یکپارچه در قالب شایستگی ها تبیین شده است. این شکل از بیان اهداف نیازمند این است که دانش آموزان بتوانند آموخته های خود را به صورت معنادار به کار گیرند و آن را به موقعیت جدید انتقال دهند. این مفهوم به بافت و زمینه ای ناظر است که یادگیری در آن رخ می دهد و نیز پیامدهای حاصل از یادگیری است.
یکی از ویژگی های برجستهٔ انسان «کنجکاوی» است که از دوران کودکی تا پایان عمر، او را به «دانستن»و کشف حقایق و پرده برداری از مجهولات سوق می دهد. این نیروی درونی، جست وجوی انسان را برای کسب «علم» و گریز از «جهل»افزون می کند.
آنچه امروزه از دانش بشری در شاخه های مختلف و رشته های گوناگون در دسترس ماست،حاصل تلاش انسان های گذشته و همین نیروی درونی خدادادی آن هاست. بی تردید نسل های کنجکاوآینده، بسیاری از مطالبی را کشف خواهند کرد که اکنون برای ما مجهول است. بخشی از دانشامروز بشر که حاصل مطالعه و جست وجوی او در جهت شناخت جهان مادی و نظام ها و قوانین آن است، «علوم تجربی» نام دارد.
سرفصل های مطرح شده در این کتاب به شرح زیر می باشد:
- فصل اول: مواد و نقش آن ها در زندگی
- فصل دوم: رفتار اتم ها با یکدیگر
- فصل سوم: به دنبال محیطی بهتر برای زندگی
- فصل چهارم: حرکت چیست؟
- فصل پنجم: نیرو
- فصل ششم: زمین ساخت ورقه ای
- فصل هفتم: آثاری از گذشته زمین
- فصل هشتم: فشار و آثار آن
- فصل نهم: ماشین ها
- فصل دهم: نگاهی به فضا
- فصل یازدهم: گوناگونی جانوران
- فصل دوازدهم: دنیای گیاهان
- فصل سیزدهم: جانوران بی مهره
- فصل چهاردهم: جانوران مهره دار
- فصل پانزدهم: با هم زیستن