به گزارش سایت خبری ساعد نیوز به نقل از مهر، منصور غلامی در برنامه گفتگوی ویژه خبری گفت: پژوهشگران کشورمان از لحاظ تولیدات علمی هم اکنون توانسته اند رتبه ۱۵ جهان را کسب کنند.
وی افزود: هم اکنون سه و نیم میلیون جمعیت دانشجوی ایرانی نیز در دانشگاه های کشور مشغول تحصیل هستند.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری گفت: در سال ۹۴ حدود چهار و نیم میلیون دانشجو در دانشگاه های کشور مشغول تحصیل بودند و هم اکنون با یک میلیون کاهش جمعیت دانشجویی، تعداد دانشجویان به سه و نیم میلیون نفر رسیده است در بحث کیفیت باید توجه ویژه ای شود و باید به توسعه آموزش عالی اهمیت دهیم.
وی گفت: از سال ۹۸ الزام شده است که هر عضو هیئت علمی در دوره اول استخدام باید ۶ ماه وارد صنعت شود و کار کند و دانشجویان نیز برای کارورزی باید به سمت مراکز اقتصادی و صنعتی حرکت کنند.
وی در پاسخ به سوال دیگری درباره نرخ بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی تاکید کرد: طرح پایش دانش آموختگان دانشگاهی از دو سال گذشته آغاز شد به طوری که پس از بررسی ها در مقطع کارشناسی تقریباً ۴۰ درصد، در مقطع کارشناسی ارشد تقریباً ۲۵ درصد و در مقطع دکتری تقریباً ۱۰ درصد از دانش آموختگان دانشگاهی بیکار هستند البته این آمار مربوط به سال های ۹۲ تا ۹۴ است و هنوز برای دانش آموختگان سال های ۹۶ تا ۹۹ آمار وجود ندارد.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری به دلایل نرخ بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی اشاره کرد و گفت: در نظر نگرفتن نیاز بازار کار و در کنار آن همخوان نبودن مشاغل با تحصیلات دانشجویان در دانشگاه ها از جمله دلایلی است که موجب بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی می شود.
وی افزود: در ارائه خدمات آموزشی برای تحصیل جوانان هیچ محدودیتی نباید ایجاد شود البته اشتغال بر عهده بخش دیگری از جامعه است و ما باید به فکر تربیت نیروی تحصیل کرده که به عنوان سرمایه نیروی انسانی کشور محسوب می شود باشیم.
غلامی با بیان اینکه داوطلبان ورود به دانشگاه باید به درستی راهنمایی شوند گفت: خانواده ها و مدارس باید تلاش کنند تا داوطلبان تنها به سمت رشته هایی پرطرفدار است حرکت نکنند بلکه باید داوطلبان به سمت رشته هایی که توان کار را برای آن ها وجود دارد بروند.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در پاسخ به سوال دیگری درباره طرح آمایش آموزش عالی گفت: در اسفند ۹۴ مصوبه از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی تعیین شد که بر اساس این مصوبه در طرح تجمیع و آمایش یک هماهنگی در آموزش عالی ایجاد شود، در این طرح مراکز آموزش عالی در هر استان در یک شبکه علمی قرار گرفتند و هیچ مؤسسه دولتی در طرح تعطیل نشد و همه به یک واحد بزرگ تر در استان ها وصل شدند.
وی افزود: در حوزه ساماندهی ما توانستیم در ساماندهی جامع دانشگاه جامع علمی کاربردی کار خوبی را انجام دهیم.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در پاسخ به سوال دیگری در خصوص اینکه مقام معظم رهبری تاکید زیادی بر روی رشته های نوین داشته اند و برنامه ریزی ها در این رشته ها به چه صورت است گفت: هم اکنون ما در تعداد زیادی از رشته های به روز دنیا جلو هستیم، در نانو رتبه ۱۰ را در جهان کسب کردیم، در سلول های بنیادی و بیوتکنولوژی جایگاه خوبی داریم در فیزیک هسته ای جایگاه خوبی داریم در هوش مصنوعی و اینترنت اشیا و رشته های بین رشته ای تمرکز پیدا کردیم.
وی در پاسخ به سوال دیگری در خصوص کلاس های مجازی و نوع ارزیابی دانشجویان گفت: در یک سال گذشته با وجود اینکه در خصوص شیوع ویروس کرونا اتفاقات زیادی رخ داده است، اما نکته مثبت این موضوع این است که با وجود نقدها ما توانستیم در بحث آموزش مجازی عملکرد خوبی داشته باشیم، البته در بحث ارزیابی نیز جوانان با توجه به روحیه خاصی که دارند و خواستار کمک رسانی به یکدیگر هستند یک سری اتفاقاتی رخ داده است، اما اکثر دانشجویان ما دنبال تحصیل و آموزش هستند.
وی افزود: فعلاً برای نیم سال بعد پیش بینی آموزش مجازی را داریم، اما هر زمان که ستاد کرونا اجازه بدهد، می توانیم آموزش حضوری را نیز آغاز کنیم.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در پاسخ به سوال دیگری در خصوص سرنوشت کنکور گفت: کنکور در سال ۱۴۰۰ مانند سال ۱۳۹۹ برگزار می شود البته شورای عالی انقلاب فرهنگی و ستاد نقشه جامع علمی کشور سه سال بر روی یک مدل جدید برای نحوه برگزاری کنکور تلاش کردند که قرار است یک مدل ترکیبی در خصوص آزمون کنکور شکل بگیرد، اما این در حد پیشنهاد است و در سال ۱۴۰۱ به صورت یک مدل اجرا می شود.
وی در پاسخ به سوال دیگری در خصوص رشته های علوم انسانی و دغدغه مقام معظم رهبری گفت: در بحث علوم انسانی مباحث گسترده وجود دارد، چون علوم انسانی منطبق با باورها و اعتقادات های ما است باید با یک رویکرد گسترده تر و حساسیت بالاتری شکل بگیرد.
غلامی گفت: در شورای تحول علوم انسانی سرفصل دروس علوم انسانی مورد بررسی قرار گرفت و این کار ادامه پیدا می کند.
جزئیات جدید برگزاری جلسات دفاع دکتری در دانشگاه آزاد
