به گزارش پایگاه خبری تحلیلی ساعد نیوز به نقل از ایسنا، سید ابراهیم رئیسی بعد از ظهر امروز دوشنبه به وقت محلی در اجلاس سران تحول آموزش سازمان ملل که با همکاری یونسکو برگزار شد، اظهار داشت: متاسفانه فرهنگ سلطه، منفعت خود را در عقب نگه داشتن کشورهای دیگر تعریف کرده و با ایجاد نظام جهانی ناعادلانه و با سوءاستفاده از سازمان های بین المللی و تدوین منظومه های فکری- فرهنگی خویش مانع رشد و پیشرفت کشورهای دیگر شده است.
متن کامل سخنرانی رئیس جمهور به شرح زیر است؛
بسم الله الرحمن الرحیم
هو الذی بعث فی الامیین رسولا منهم یتلوا علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم الکتاب و الحکمه و ان کانوا من قبل لفی ضلال مبین
خانم ها و آقایان؛
دانش بشری به دانشمندان ملت ایران مباهات می کند. تاریخ تمدن ایران، با علم و دانش آغاز شده؛ فرهنگ اسلامی، آن را اعتلا بخشیده و ستون های آن را بر اندیشه های آسمانی استوار کرده است. دین مقدس اسلام با هدف تحقق عدالت، گسترش معنویت و پیشرفت و آبادانی، بشریت را به پرورش و آموزش دعوت می کند.
توسعه و پیشرفت، یکی از دغدغه های عمده کشورهاست و اگر چه دولت ها در موارد زیادی توصیه ها و نسخه های نهادهای بین المللی در این زمینه را اجرا کرده اند، اما همزمان چالش های جدی برای فرهنگ ملی و بومی کشورها نیز پدید آمده است.
ما معتقدیم که برای مواجهه با چالش های آموزش، نخست باید علل ریشه ای آن را به درستی دریابیم. ما نسبت به قرائت نهادهای بین المللی از تاریخ معاصر جهان و صورت بندی مسائل آن نقد بنیادین داریم. اگر آرمان ما ایجاد زندگی شایسته و جهان امن است باید از خوانش های یک سویه اجتناب شود و بر نقش آفرینی همه طرف ها در قالب رویکردهای چندجانبه گرایانه تاکید شود.
بطور خلاصه جمهوری اسلامی ایران معتقد است که:
- پیشرفت، تربیت، خانواده، عدالت و معنویت را نمی توان جدای از هم نگریست.
- هر ایده ای درباره توسعه و رفع نیازهای بشر باید اقتضائات تربیتی و ارزشی را در خود لحاظ نماید و در عین حال خانواده محور باشد؛ البته خانواده به معنای اصیل آن و نه صورت های خودساخته که باعث انقطاع نسل بشر خواهد شد.
- توسعه ی فارغ از معنویت و اخلاق، موجب تباهی بیشتر جامعه می شود و پایدار نخواهد ماند.
- سلطه فرهنگی و حبس دانش بدترین نوع ستم و بی عدالتی است.
متاسفانه فرهنگ سلطه، منفعت خود را در عقب نگه داشتن کشورهای دیگر تعریف کرده و با ایجاد نظام جهانی ناعادلانه و با سوءاستفاده از سازمان های بین المللی و تدوین منظومه های فکری- فرهنگی خویش مانع رشد و پیشرفت کشورهای دیگر شده اند.
همکاران عزیز
سوال ما این است: آیا آموزش و اساسا انسان باید در خدمت توسعه ی پایدار باشد یا توسعه ی پایدار در خدمت انسان؟ محور تحولات آموزشی اگر به رشد و تعالی انسان منجر نشود، نتیجه ای جز استضعاف انسانیت در پی نخواهد داشت.
آنچه انتظار می رود این است که نهادهای بین المللی با احترام به حق حاکمیت فرهنگی و تربیتی کشورها، از آنان در مقابل تهاجم فرهنگی محافظت کنند. ما معتقدیم که تحول در آموزش بدون توجه به «خانواده، عدالت و معنویت» میسر نخواهد بود.
باید بر ارزش های اخلاقی همچون بزرگداشت خانواده، احترام به محیط زیست، عدالت، رد خشونت و افراطی گری، فراهم سازی فضای مجازی ایمن و اخلاقی و سالم و مفید به عنوان اولویت های دگرگونی و تحولِ تعلیم و تربیت تمرکز کنیم.
جمهوری اسلامی ایران بر این اساس، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خود را با ابتناء به فلسفه تربیتِ ایرانی- اسلامی و بدون اتکا به رویکردهای تک بعدیِ سکولارِ موجود در سند ۲۰۳۰ تدوین کرده است. از منظر کیفیت نیز در نظام آموزشی جدید ایران، چرخش از نظام حافظه محور به نظام متکی بر پژوهش، خلاقیت، مهارت آموزی و تعهد به تربیت و ارزش های فرهنگی و دینی را هدفگذاری نموده است.
جمهوری اسلامی ایران آمادگی دارد تا در عین پایبندی به سیاست های اصولی خود، وارد گفتگوی تعاملی در چارچوب نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر ارزش های والای انسانی شود.
از توجه شما سپاسگزارم
قرار سالانه در سازمان ملل/ ثبت عکس بدون لغو تحریم؟
